Como Obtener un Manejo Apropiado del Comportamiento

Paciencia:  

El
primer paso para hacer frente con eficacia a una conducta inapropiada
es mostrar paciencia. Esto a menudo significa que tendrás que tomar un
período de enfriamiento antes de decir o hacer algo que sólo puedes
lamentar. Esto puede implicar poner sentado al niño / estudiante en un
(time out) tiempo fuera o solo hasta que estés listo para hacer frente
de forma eficaz el comportamiento inapropiado.

Se Democrática:  

Los
niños necesitan elección. Cuando estés listo para dar una consecuencia,
permite cierta elección. La elección podría tener que ver con la actual
consecuencia de ello, el momento en que la consecuencia ocurra o como
insumo para el seguimiento de lo que debe y se va a producir. Cuando tu
permites la elección, los resultados suelen ser favorables - el niño se
vuelve más responsable.

Entender El Propósito:  

¿Por
qué es el niño / estudiante se esta comportando mal?. Siempre hay un
propósito. ¿Sabes cual es el propósito? ¿Obtención de la atención?
¿Poder? ¿Venganza? ¿Sentimientos de fracaso? Es importante entender el
propósito para poder apoyar fácilmente. Por ejemplo, a sabiendas de que
un niño esta frustrado y se siente como un fracaso será necesario un
cambio de programación para asegurar que él / ella está configurado
para lograr el éxito. Aquellos que buscan atención deben recibir
atención - captúralos haciendo algo bueno

! Reconócelo!

Evitar las luchas por el poder:  

En
una lucha de poder, nadie gana. Incluso si sientes que has ganado, no
ha sido así, porque la posibilidad de recurrencia es enorme. Evitar las
luchas por el poder realmente se reduce a ejercer paciencia. Cuando tu
demuestras paciencia, estás modelado buen comportamiento, tu SIEMPRE
debes modelar buen comportamiento, incluso cuando se trata de conductas
inapropiadas de los hijos / estudiantes. ¿Haces esto? El comportamiento
de un niño es muy a menudo influenciado por tu comportamiento,
recuérdalo. Si estás enojado o albergas ira cuando lo encaras - ellos
también lo estarán.

Hacer lo contrario de lo que esperan:  

Cuando
un niño / estudiante se comporta mal, ellos a menudo anticipan tu
respuesta. Haz lo inesperado. Por ejemplo, cuando ves niños jugando con
fósforos o jugar en una zona que está fuera de sus límites, ellos
esperan que digas "Detente" o "Vuelve dentro de las fronteras, ¡Ahora
mismo!" Sin embargo, intenta decir algo como "Ustedes niños se ven
demasiado inteligentes para estar jugando allí" (o jugando con fósforos
). Les darás una enorme sorpresa a ellos. Este es un pequeño truco que
funciona bien la mayor parte del tiempo. Di algo positivo primero.

 No Seas Mandón- Esto también es mal modelaje:  

Exigir
demasiado normalmente termina con los estudiantes en busca de venganza.
Pregúntate, ¿Te gusta que manden excesivamente? Es muy probable que
digas no. Tampoco los niños. Después de todo, si empleas las
estrategias sugeridas aquí, encontrarás que no necesitas ser mandón.
Expresa siempre un fuerte deseo y gran interés de tener una buena
relación con el estudiante / niño.

Sentido de pertenencia:  

los
estudiantes o los niños no se sienten que pertenecen, el resultado
suele ser la exhibición de una conducta inaceptable. Asegúrate de que
el estudiante tiene un fuerte sentido de pertenencia. Elogia los
esfuerzos del niño por trabajar o relacionarse bien con los otros
chicos. Elogia también los intentos de seguir las reglas y cumplir las
rutinas.

Arriba, Abajo Entonces arriba de nuevo:  

Mi
consejo favorito de todos. Cuando estés a punto de reprender o castigar
a un niño. Elévalos primero "Últimamente lo has hecho tan bien, he
estado tan impresionado con tu comportamiento". "¿Por qué necesitaste
hoy estar involucrado con una "reprimenda"? (Encárgate de la
situación). Entonces finaliza sobre el tema "Sé que no va a ocurrir de
nuevo porque has sido tan bueno hasta este momento. Tengo mucha fe en
ti. "Puedes utilizar diferentes enfoques, pero recuerda siempre:
Levántalos, bájalos, levántalos!

En resumen:  

Esfuérzate
por crear un tono positivo. La investigación muestra que el factor más
importante en el comportamiento de los alumnos y el rendimiento es la
relación profesor / estudiante .

Los estudiantes quieren a los profesores que:  

Los respeten  
Se preocupen por ellos  
Los escuchen  
No los griten  
Tengan sentido del humor  
Estén en un buen estado de ánimo  
Permitan que los alumnos den sus opiniones y su lado / de la opinión  

En pocas palabras:  

La buena comunicación y el respeto entre el profesor y los estudiantes funcionan.  

Siempre
he dicho "Una cariñosa voz amistosa llegara muy lejos ganándose a todos
los estudiantes y fijar un tono positivo para todos".
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